REL 2014 – Semaine 5. REL et pédagogie dans l’enseignement en ligne

Le contenu de la cinquième semaime est le suivant :

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REL 2014 – Semaine 4. La Propriété intellectuelle

Le contenu de la quatrième semaime est réparti sur deux modules. Ils sont résumés ci-dessous :

 

REL 2014 – Semaine 3. Référentiels et initiatives courantes

Le contenu de la troisième semaime est résumé ci-dessous :

         – Retenir : le droit de faire, détenir et contrôler des copies de contenus.

         – Réutiliser : le droit d’utiliser le contenu dans une grande variété de contextes.

         – Réviser : le droit d’adapter.

         - Remixer : le droit de combiner le contenu original avec d’autres contenus libres pour créer une nouvelle ressource.

         – Redistribuer : le droit de partager des copies du contenu original, ses revisions et remixages avec d’autres personnes.

– English: Defining “Open” in “Open Content”

  1. Abulédu Data
  2. Éducation & numérique … Outil d’auto-édition pour lutter contre l’échec scolaire.
  3. CÉRES : découvrez Eurêka, l’ancêtre de CÉRES qui vient d’être dévoilé … 22000 ressources éducatives libres d’Eurêka.
  4. FuseSchool… Librairie de quelques 3500 vidéos éducatives validées par des enseignant(e)s qualifié(e)s…Traduction en partenariat avec Unisciel.
  5. Unisciel - l’Université des sciences en ligne. Elle fait partie des sept Universités numériques thématiques (UNT) … 400 ressources libres.

 

REL 2014 – Semaine 2. Des objets d’apprentissage aux REL

Le contenu de la deuxième semaine est résumé ci-dessous :

Attention: Faire précéder chacune de vos réponses par #CLOM_REL

REL 2014 – Semaine 1. Introduction au CLOM connectiviste

Le contenu de la première semaine est résumé ci-dessous :

  • Lien à l’introduction du cours
  • Vidéo de Robert Grégoire qui, après une définition des REL, explique les cMOOC (ou cCLOM) c’est-à-dire les CLOM basés sur la théorie connectiviste de l’apprentissage ainsi que l’organisation collaborative et ouverte de ce cours.
  • Calendrier du cours
  • Objectifs du cours. Ce cours s’inscrit directement dans le quatrième axe de la stratégie numérique de l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) qui est le suivant : “Produire, diffuser et protéger les biens communs numériques francophones : production et promotion des contenus et des modes d’expression numériques, domaine public et biens communs de la connaissance.”
  • Experts du cours
  • Crédits du cours
  • Fonctionnement du cours
  • Inscription de ce blogue à la plateforme d’interaction gRSShopper. Ainsi, notre participation c’est-à-dire les contenus que nous allons créer seront partagés par les autres participants.
  • Activité 1 : ” Selon vous, quels devraient être les objectifs de la présente initiative ou, plus pertinemment sans doute, quelles devraient être les réalisations concrètes attendues au terme du cours, après un an et à l’horizon 2020?”
  • Attention: Faire précéder chacune de vos réponses par #CLOM_REL

Welcome

Welcome to our Communities portal.

Our aim is to federate differents scientific and open communities to exchange ours:

  • Experiences,
  • Success stories,
  • Good practices,
  • SWOT analysis,
  • and Co-Construct ours competences…

Hope to read your participation and communicate & succeed together…

Regards,

Pierre GEDEON